2015 Anhui Fuyang professeur d'anglais de formation de l'entretien de recrutement

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Nom de l'information:	2015 Anhui Fuyang professeur d'anglais de formation de l'entretien de recrutement
Publié:	2015-07-09
Validité:	30
Caractéristiques:
Quantité:	1.00
Description Prix:
Description détaillée du produit:	2015 Anhui Fuyang Anglais entrevue de recrutement des enseignants ame - normes du curriculum [REVUE] 2015 Fuyang enseignants Anhui série d'essais la formation des enseignants de l'entrevue de recruter et de la formation des enseignants techniques d'entrevue d'entrevue à Fuyang, Anhui Ming Shang examen des enseignants experts de l'entrevue, sans doute aux candidats de postuler pour des emplois en anglais est un groupe unique, unique inévitable que le Royaume-Uni et des plans de cours ou conférences dans Le?ons d'anglais. Si vous souhaitez rédiger un projet de la couleur de le?ons aussi ou si vous voulez concevoir un bon processus d'enseignement, normes du curriculum est sans aucun doute un coup de pouce, il est sur le contenu de l'enseignement du document d'orientation, mais aussi du matériel pédagogique, l'enseignement, l'évaluation et l'examen base de la proposition. Aujourd'hui, Enseignant Jiang Ming encore connu les enseignants à mener tout le monde à découvrir le mystère du programme standard. normes des programmes d'études sont des plans de le?on, plans du curriculum pour chaque discipline sous la forme du contour de l'prévu, les contenus d'enseignement liés au document d'orientation, mais aussi du matériel pédagogique, l'enseignement, l'évaluation et l'examen est basé sur la proposition, l'administration de l'Etat et évaluation des cours de base. Il énonce l'objet et la mission de l'enseignement, de la portée de la connaissance, de la profondeur et de la structure, le calendrier de l'enseignement, et les exigences de base pour les disciplines de la pédagogie. Le cadre de base des nouvelles normes pédagogiques: introduction, objectifs du cours, les normes de contenu, de mettre en ?uvre les recommandations, annexe. La partie de base des objectifs du programme. Le monde d'aujourd'hui est en pleine période de développement majeur du changement et de réajustement, montrant la tendance de développement de la multipolarisation et la mondialisation économique. En tant que pays de développement pacifique, la Chine engage la mission historique important et la responsabilité internationale. L'anglais comme de la langue la plus utilisée dans le monde, est devenu un des échanges scientifiques et technologiques internationaux et les échanges culturels un outil important, mais aussi permettre à la Chine de mieux comprendre le monde et rendre le monde mieux comprendre pont principal de la Chine. Pendant ce temps, les Anglais sur le développement social de la Chine, le développement économique et le progrès technologique a également un r?le très important. Par conséquent, mon offre des cours d'anglais dans l'enseignement obligatoire contribueront à améliorer l'alphabétisation nationale globale, promouvoir l'innovation technologique et de cultiver les talents interculturels pour améliorer notre compétitivité internationale et les compétences internationales de communication. Du point de vue des objectifs du curriculum, des objectifs à tous les niveaux de l'enseignement obligatoire programme d'anglais désigne le comportement des élèves dans un compétences linguistiques intégrés, les connaissances linguistiques, les attitudes, les stratégies d'apprentissage et de sensibilisation culturelle dans les cinq domaines de performance à atteindre. Première seul but: Anglais curieux, aime à écouter les autres parlent anglais. Selon les enseignants peuvent faire des mesures d'instruction simple, jouer à des jeux, le travail (comme la coloration, connexion). Faites un jeu de r?le simple. Peut chanter des chansons simples en anglais, ils parlent anglais chansons simples. être en mesure de comprendre et de lire des histoires simples avec l'aide de l'image suivante. Peut communiquer des renseignements personnels simple, exprimer des sentiments et des émotions simples. Etre capable d'écrire des lettres et des mots. Apprendre l'anglais pour les pratiques culturelles étrangères intéressées à contacter. Suivi par deux objectifs: apprendre l'anglais ont continué intérêt et passe-temps. Utilisez un anglais simple et salués, d'échanger des informations simples sur l'individu, la famille et les amis, et de faire un bref exposé sur les sujets de la vie quotidienne. Dans l'image suivante peut aider à comprendre, facile à lire et raconter des histoires, de montrer peu d'histoire ou un petit professeur d'art dramatique à l'aide de simples chansons en anglais et chanter des chansons. Selon invite images, des mots ou des phrases, et d'écrire une brève description. Prêts à participer à l'étude, une coopération active, l'initiative de demander. Profitez de conna?tre d'autres cultures et coutumes. Du point de vue des compétences linguistiques aspect, les compétences linguistiques sont une partie importante de la capacité de la langue. Les compétences linguistiques, y compris les compétences et la capacité d'utiliser ces compétences dans l'écoute, parler, lire, écrire et ainsi de suite. L'écoute et les compétences en lecture sont de comprendre, parler et écrire sont des compétences expression. Elles se complètent mutuellement dans l'apprentissage et la communication la langue, et de promouvoir les uns des autres. Les élèves devraient être à travers un grand nombre d'activités spéciales et complètes pratique de la langue pour former une ma?trise complète de la langue, jetant les bases de la langue réelle de la communication. Par conséquent, écouter, parler, lire et écrire le contenu de l'apprentissage et un moyen d'apprentissage. compétences en langue cible pour les étudiants à un niveau "peut faire" comme le contenu principal, qui va non seulement aider à mobiliser l'enthousiasme des étudiants, promouvoir la capacité des élèves à utiliser la langue, mais aussi propice à une évaluation scientifique et rationnelle des résultats d'apprentissage des élèves. Du point de vue des aspects émotionnels de l'attitude, attitude émotionnelle désigne l'intérêt, la motivation, la confiance en soi, la volonté et l'esprit de coopération, et d'autres facteurs connexes affectant les processus d'apprentissage des élèves et les résultats d'apprentissage ainsi que la patrie de conscience et de la perspective internationale dans le processus d'apprentissage en constante évolution. Maintenir une attitude positive envers l'apprentissage est la clé du succès dans l'apprentissage de l'anglais. Les enseignants doivent constamment stimuler et de renforcer l'enseignement de l'intérêt des élèves, et les guider progressivement dans l'intérêt stable motivation pour leur faire prendre confiance en soi, l'exercice de la volonté de surmonter les difficultés, à comprendre les avantages et les inconvénients de leur propre apprentissage, la volonté et la coopérer avec les autres, pour développer le caractère sain et harmonieux. En cours d'anglais afin d'améliorer la sensibilisation des élèves de la patrie, d'élargir la perspective internationale. De stratégies d'apprentissage: stratégies d'apprentissage que les élèves pour apprendre efficacement et utilisent l'anglais et prennent une variété d'actions et de mesures, et la foi par ces actions et mesures. Stratégies d'apprentissage de l'anglais comprennent des stratégies cognitives, les stratégies de réglementation, les stratégies de communication et des stratégies de ressources. Les stratégies cognitives font référence aux étapes et méthodes élèves afin d'accomplir des taches spécifiques d'apprentissage entrepris; la politique de réglementation est que les étudiants d'apprendre à planifier, mettre en ?uvre, la réflexion, l'évaluation et l'ajustement des stratégies, des stratégies de communication afin d'attirer davantage d'étudiants des occasions de réseautage, maintenir la communication et améliorer la communication efficacité des différentes stratégies adoptées; la politique des ressources est l'utilisation raisonnable et efficace d'une variété apprentissage et l'utilisation de la politique anglaise étudiant de médias. Stratégie d'apprentissage est flexible, parce que les gens utilisent la stratégie, parce que, à cause de la terre, à cause de quelque chose. En enseignement de l'anglais, les enseignants doivent aider les élèves à développer des stratégies d'apprentissage pour leur propre, et constamment ajuster leurs stratégies d'apprentissage. Dans la mise en ?uvre de programme d'anglais, pour aider les élèves à utiliser efficacement les stratégies d'apprentissage ne sera pas seulement aider à apprendre à saisir le sens, à adopter une approche scientifique, d'améliorer l'efficacité d'apprentissage, mais aussi contribuer à la formation de leur capacité d'auto-apprentissage, la durabilité de l'apprentissage continu fondation. Jiang Shang Ming a connu des enseignants à travers la description de l'enseignant, je crois que les étudiants dans des cours d'anglais ont une compréhension plus profonde de la norme, je l'espère les étudiants dans les entretiens futurs pro forma pleine utilisation des ressources disponibles dans les mains de, lisez les normes du programme et à mettre en ?uvre L'écriture réelle des plans de le?on et des le?ons de cours, vous pouvez obtenir vraiment des notes satisfaisantes de la très théorique. Shang Ming conjointe Fuyang primaire et preneurs recrutement des enseignants de l'éducation de l'examen secondaire de réseau des derniers cours d'entrevue bien développés, comme suit: a: Juillet 20 et 25 Juillet 5680 (hébergement inclus) deux: Juillet 22- Juillet 27, 5680 (y compris l'hébergement) de trois: Juillet 24- 29 Juillet 5680 (hébergement inclus) quatre: Juillet 26- 31 Juillet 5680 (hébergement inclus) cinq: Juillet 28- 2 Ao?t 5680 (y compris le logement) de six: Juillet 31- 5 Ao?t 5680 (et hébergement) de sept: Ao?t 3- 8 Ao?t 5680 (y compris le logement) Instructeur: enseignant entretien Hefei Siège province Adresse: Hefei Huaihe River Road, Building 266 Chambre 1009 Hong Kong fa?on de Voyage: Prendre 4, 5 Road, 14 Road, 46 Road, 109 Road, route 117, 121 Road, 127 Road, 129 Road, 701 Road; rapide 1, 4, et d'autres rapide bus jusqu'à la gare la Mairie peut être. Tél: 0551-62618772 18855166939 (Xu)

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